Le Centre médico-psychologique pour enfants et adolescents (CMPEA), lieu de transition entre le monde extérieur et le soin, souhaite introduire une œuvre artistique dans sa salle d’attente. L’objectif est de créer un espace de « désordre vital » pour stimuler la pensée et l’émotion chez des enfants souvent captifs du numérique, en offrant une rencontre inédite entre art et psychisme.
Porté par une équipe pluridisciplinaire (soignants, coordinateurs, artisans), le projet vise à transformer l’antichambre du soin en un lieu d’éveil sensoriel et intellectuel. L’œuvre doit favoriser l’expression libre et la créativité, en complément des approches thérapeutiques.
L’œuvre doit être modulable, adaptée aux enfants, et intégrer des éléments interactifs, à la fois un objet d’art et un outil d’appropriation, invitant au jeu, à la lecture ou à la création, tout en respectant l’esprit du lieu et les besoins cliniques. La salle d’attente apparaît alors comme ce lieu intermédiaire entre le soin proprement dit et le monde extérieur.
Marie-Ange Guilleminot a imaginé trois réalisations complémentaires.
Washitsu ou Cabane in time : une sculpture démontable en érable ondé, inspirée des washitsu japonais, offre un volume minimaliste et singulier. Conçue autour de l’unité d’un tatami, elle intègre des volets amovibles en feutre, évoquant les shoji traditionnels, et crée un espace de retrait ou de jeu, préservant l’esprit du tokonoma (espace dédié à l’art).
…du meuble spirale au meuble infini… : structure hexagonale aux quatorze éléments mobiles et colorés, ce meuble-sculpture se transforme selon les usages – bibliothèque, table à dessin, petit théâtre. Son caractère évolutif encourage l’appropriation par les enfants, faisant de chaque manipulation une invitation à la créativité.
L’objet-étalon : version à l’échelle du corps du meuble-spirale, réalisée en quatorze essences de bois, permet d’expérimenter des combinaisons avant de les transposer à l’échelle réelle. Cet outil pédagogique et ludique renforce le lien entre l’œuvre et ses utilisateurs, en ancrant la réflexion dans le tangible.
